根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《贵州工业职业技术学院劳动教育课2025年实施方案》,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立劳动最光荣观念，塑造学生完整品格，结合我系实际，引导学生在劳动中感悟成长，在行动中理解价值。这场跨越课堂与生活的教育实践，不仅让校园焕发新貌，更在青年心中播下了尊重劳动、崇尚奋斗的种子。
从校园到生活的劳动图景
劳动教育周期间，学生们走出教室，以行动诠释劳动教育的内涵。校园内，绿化区域、寝室、楼道……每一处角落都活跃着青春的身影。一名参与劳动的学生感慨：“劳动虽辛苦，但看到成果时，内心涌起的是成就感。”她的体会，道出了许多同学的心声。
劳动如何成为成长的“助推器”
据调查，超60%的企业认为新入职大学生存在动手能力不足的问题。这一现状折射出传统教育中“重理论轻实践”的局限。而劳动教育周的实践表明，当学生卷起袖子参与劳动时，不仅学会了技能，更培养了责任感与团队精神。一名学生干部提到：“分工时有人主动承担最累任务，有人细心了解情况，这种默契是课堂上难以培养的。”
劳动教育周虽已落幕，它的意义更在于打破“劳动=受苦”的刻板印象。我们不仅要让学生“会劳动”，更要让他们“爱劳动”，让劳动成为一种生活习惯、一种价值追求。
位置：