汽车工程系党总支深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实“第一议题”制度，将“两个维护”作为政治建设的首要任务。扎实开展党史学习教育、党纪学习教育，通过学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教职工政治素养及理论武装水平显著提升。积极创建党建品牌，教工支部和学生支部均参加学院“一支部一品牌”培育创建申报。高度重视党员教育管理工作，深入推进党支部标准化规范化建设，创新“党团共建双螺旋”模式，推动党支部标准化建设向团支部延伸，党建带团建效果更加突出。
聚焦现代汽车产业需求，不断创新人才培养模式，《汽车检测与维修技术专业人才培养方案》获批2024年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划示范性人才培养方案。
实施教育部中德先进职业教育合作项目（SGAVE项目），按照“双元制”模式，通过课程体系建设、“双师型”教师队伍培养、实训室建设、考核和评估认证体系构建等多种方式，推动“三教”改革，提升汽车专业产教融合、校企合作与国际交流水平。拟通过项目实施，有效推动三教改革，打造“汽车领域三教改革实践创新点”。
不断改善实训条件，建成汽车发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车维护保养与检测实训室、汽车工程技术实训基地等。完善课程体系及内容设置，密切跟踪汽车领域新技术、新工艺、新规范，以岗位需求为基础，梳理构成和培养学生从业能力的知识点和技能点，在教学中有机融入汽车维修工技能等级证书标准和汽车类技能大赛省赛、国赛标准要求的知识点，构建不同教学内容模块，建设合页式、新形态教材，实施“岗课赛证”相互融通。实践课时比例达50%以上，培养学生实践动手能力,做到学生学到的实践能力和企业具体岗位实现无缝连接。
创建巴哈车队，以兴趣为导向，崇尚“人人皆可成才，人人尽展其才”的现代职教精神，车队学生从汽车结构设计、制造、装配、测试、调校、维修、市场营销等方面完成车辆制作，多方面掌握专业知识技能。
以“自信、诚信、用心、创新”为育人理念，师生在贵州省乡村振兴技能大赛、贵州省职业院校师生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛等省级汽车类赛项中，获汽车类技能大赛一等奖1项、二等奖8项、三等奖10项。在全国大学生网络文化节中，入围优秀作品1项。在全省网络文化节中，获一等奖1项、二等奖1项。在全省辅导员技能大赛中获得三等奖一项。
获全国汽车职业教育教学指导委员会“职业素养教育进院校工程”示范院校公益教学点。
加强与贵州吉利发动机有限公司、贵州吉利整车制造有限公司、浙江零跑有限公司、浙江义乌吉利动力集团有限公司、江苏康众汽车服务有限公司校企合作。
组织专业教师赴上海、武汉等地调研上汽大众SCEP校企合作项目，积极探索校企合作新模式，通过学习借鉴上汽大众的先进文化和先进管理经验，拓宽我系办学路径，提升整体办学实力，推动产教融合向深度、广度发展。
组织教师队伍深度参与乡村振兴实践，推动教育力量与技能提升、产业发展深度融合。与贵州省退役军人事务厅联合开展乡村振兴培训，为退役军人进行汽车维修培训，并组织培训学员进行汽车维修工技能等级认定。
承办2024年贵州省第一届退役军人职业技能大赛汽车维修赛项，构建退役军人“脱下军装换工装”的转化器和“从忠诚卫士到能工巧匠”的孵化器。在汽车维修培训、技能等级认定和赛事的承办中，人才培养质量和教师专业能力得到了进一步提升。
配合完成《青春加速度》科技活动暨青少年竞技挑战节目拍摄工作，开展“未来汽车工程师”中小学生研学活动，年均接待省内中小学生等研学1000人次，开发研学课程，为研学对象精彩讲解汽车专业知识，拓宽中小学生视野、增强汽车相关兴趣。同时，服务研学活动中我校学生也得到锻炼，学为所用，语言能力、沟通能力大幅提升，实现了职业教育与普通教育的真正融合，学生综合素养得以提升。形成“教育赋能、多方联动”的特色模式。